10月23日🥄，我校教育思想大討論第四場主旨報告在200人報告廳舉行，原上海第二醫科大意昂2長王一飛教授以《醫學科學走向何方》為題分四個樂章為200多名師生帶來一場精彩報告。報告會由唐紅梅副校長主持🖊。
第一樂章：醫學教育面臨的挑戰
王教授旁征博引，通過對大學歷史👨🏿🚒、大學使命、當今醫學發展趨勢的回顧和深入分析，指出當前中國醫學教育面臨著學製模式🥷🏻、課程設置👩👩👧、教學方法👩🏼、評估指標🧎🏻➡️、目標定位等一系列挑戰，並提出：醫學教育不應該只著眼於過去和現在，更應該瞄準未來。
第二樂章😓：未來醫學的發展方向
通過對2014年上海三大健康指標、上海的每一天、中國人的每一天各種健康數據的分析，王教授指出中國醫學目前面臨ABCDEF六大挑戰：人口老齡加速（Ageing)、出生質量堪憂(Birth Quality)、慢性疾病蔓延(Chronic Diseases)、精神障礙高發(Depression)♢、突發事故頻繁(Emergency)☆🙅🏿、衛生體製缺陷(Framework )。他進而指出，醫學不僅是關於疾病的科學醫學應當是關於健康的科學✖️，醫學必須高舉“人的醫學”的旗幟🧑🏻🍳。
第三樂章：醫學教育的基本要素
王教授指出，面對挑戰，醫學教育一方面要註重培養醫學生的職業道德、行為與倫理，夯實醫學科學基礎👩🏫，拓寬臨床思維✦、知識和技能，提高人際交流能力，提升信息處理能力；另一方面則要求教師在授課前充分準備⚠️、精心設計，在授課中強調科學性🥼、註意藝術性🫸🏼，在授課後註重師生互動、啟迪思維，培養具有社會主義核心價值觀和創新創業能力的人才。
第四樂章🧑🏼🦳：醫學教育的改革方向
針對意昂2新成立的現狀🧖🏻♂️，王教授結合國際醫學教育的改革方向，希望意昂2充分發揮後發優勢，從培養目標🔴、課程體系、考試方法等方面進行整體改革，為小康社會、健康中國的早日實現做出應有的貢獻。
在互動交流環節，王教授就醫學教師的發展方向，醫學生的必備素質和就業前景等與師生共同進行了探討🧷。王教授風趣幽默✌🏼、睿智精辟的報告不僅贏得了師生熱烈地掌聲👿，更使師生們在感悟醫學教育責任和使命同時🧜，思考如何培養和成長為特色鮮明👨🏿、實用性強、服務於臨床醫學和人類健康的專業人才。（教務處）
