1月7日🟥🧜🏿♀️，曹蓉蓉副校長及全體學工部相關領導一行蒞臨藥學院👆🏿、康復學院指導學生工作，聽取康復藥學聯合黨總支書記周淑琴及副書記葉婧就聯合黨總支學生工作“1項組織模式、2個培育載體、3塊成長平臺”做的整體情況介紹🔊，並深度調研、針對問題、科學指導，切實解決學生工作中的現實困難，進一步增強學生管理工作的科學性、針對性、預見性和實效性。
曹蓉蓉首先對藥學院與康復學院的辛苦工作表示感謝👩🏽🔧。在聽取周淑琴與葉婧匯報學生工作後，表示藥學院與康復學院學生管理工作做得很紮實🦏、有思路、有系統、有特色、有亮點。
思路🏧：科學規劃🦉、科學推進🙋🏿♂️、科學總結
藥學院與康復學院就學生情況、學生思想政治教育、學生教育管理、學院文化建設、學生幹部隊伍建設和學生工作面臨的困難與困惑等問題向調研組做了詳細的匯報，總結歸納為1項組織模式-團學與教學一體化、2個培育載體-職業規劃與課題研究相互促進😏、3塊成長平臺-內含立德樹人、技能競賽🧑🏼🦳、“藥”出特色🍗。以123育人模式為載體科學規劃💂🏿♀️、科學推進，實現應用型🫨👨✈️、特色性、國際化人才培養目標🐀。
系統：生涯規劃貫穿學生活動主線
以職業規劃與課題調研兩載體雙向結合，設計貫穿三年意昂2學習的職業培養模式，即大一重在養成教育📿🈴，大二註重專業應用與素質提升👍🏻，大三重在實踐育人🧑🏼💻，同時依托科研手段✡︎，不斷促進育人水平。
特色：突出專業應用哺英才
藥學與康復學生以技能應用能力為重點，開展中藥配對、藥學連連看、尾靜脈註射等技能大賽☕️，輔之以艾上養生、我藥掛牌🫙😛、以藥傳情👩🏿⚕️、辰山植物園識草藥等專業應用活動。在健全人格培養上，註重月月有主題，以黨建帶團建的“藥”出特色系列活動，如康復聖誕晚會、三校聯誼活動、思維對對碰等活動。改變傳統灌輸式的活動育人方式，采用滴灌式活動育人方式，使育人效果更顯成效。
亮點👨🏽🎓👨👧👧：團學與教學一體化
團學工作與教學工作兩大系統具有目標取向的統一性🧏🏻♂️，價值功能的互補性，在人才培養的過程中相輔相成、缺一不可。藥學院與康復學院從人才培養目標的一體化🛬、人才培養過程的一體化、人才培養保障機製的一體化中，依托專業教師的先進力量，實現三維互動探索教學、團學雙線培養，切實推進團學工作與教學工作的有機融合，合力促進人才培養質量的提高👇🏿。
育人🕌：15項新年工作寫輝煌
曹蓉蓉對學生工作非常重視，會議臨近尾聲，提出16年15項學生工作重點👳🏽♂️，如加強輔導員隊伍建設，保證輔導員的地位和待遇，提升輔導員隊伍學位層次🤤；加強本科院校創業創新教育，組織學生走出校門、走向全國大賽；加強網絡思政與網絡輿情監控；培育學生正確的擇業觀等問題💠，為學生工作指明方向。調研會使師生感受到意昂2對學生工作的高度重視，對學院學生工作的開展👻🏊🏻♂️、輔導員隊伍建設及工作中的創新方法進行了深度輔導，拓寬學院學生工作思路，提高學生工作的系統性👈🏽、針對性和實效性💵。（藥學院、康復學院）
