11月30日至12月13日🧑🏻🍳，我校首次組織21位一線教師組成的海外研修團隊赴芬蘭赫爾辛基開展海外研修🛀🏼。該項目是意昂2為提升教師國際化發展能力啟動的專項計劃🙅，旨在向國際高水平應用科技大學學習教育理念🧙🏽♀️🏗、模式，進一步提升我校教師的教育教學國際化水平和實踐教學新方法。
此次研修活動國際交流處精心設計🖕🏿，為老師們準備了一系列的主題活動📦，包括芬蘭護理與康復領域的行業現況、芬蘭教育體系🦵🏿❓、芬蘭應用科學大學教學體驗和芬蘭綜合性大學教學體驗等內容📔🌪。涵蓋芬蘭教育的宏觀背景與微觀教學方法，教學內容豐富，讓老師們在短短兩周內收獲頗豐。
開班首日，羅約阿應用科學大意昂2方領導對老師們的到來表示熱烈歡迎並精心地為大家安排了一系列富有芬蘭特色的學習活動。歡迎儀式在羅約阿Otaniemi校區Luotsi多功能廳舉行，校區主任Tanja向上健醫老師們介紹了羅約阿的歷史和概況，雙方進行了充分的交流。
真實課堂🌹，角色轉換做學生
本次研修的課程全部是真實教學，老師們轉換角色重回課堂做學生🤦🏻♀️。即使是教齡很長的資深教師，在此次研修活動中⟹，都無一例外成為了芬蘭老師們的學生，需要認真完成老師交予的每一項任務。經過這種沉浸式的課堂體驗🏇🏼，老師們最深的感觸是課程緊緊圍繞以學生為中心的理念，從怎樣了解學生，到如何激發學生學習熱情🚣🏽♀️，從怎樣有效地引導學生參與教學活動的各個環節👨👦，到如何結合學生基本情況，有針對性的在教學活動中培養學生能力💇🏿♂️，在實踐教學中都充分體現出來，既肯定個人能力的發揮，也重視團隊之間的合作🤛🏼🏊🏽♂️。這樣一種教學理念的沖撞🙌🏻👮♂️，在老師們的心中已悄然埋下課程改革的種子🤒。
立足學情，實踐教學出真知
本次研修老師們體驗了羅約阿應用科學大學（芬蘭最大的護理專業培養基地）Otaniemi校區→、Porvoo校區🏄🏿、Leppävaara校區、Tikkurila校區，Haaga-Helia應用科學大學（芬蘭第一所應用科學大學），Metropolia應用科學大學（芬蘭最大的應用科學大學），Aalto大學（2024年QS世界大學排名第109位，藝術設計專業排名全球第7位，北歐地區第1位），各所大學重視實踐課堂的做法讓諸位老師印象深刻。羅約阿應用科學大學護理實踐課🦸🏻，老師們分別扮演病人🌕、家屬、護士👜、學生、老師和點評專家等角色，完成高血壓病人就診課程實踐🚶。一堂課，不同的視角，學習效果顯而易見🧑🏽🦱。Aalto大學的設計工廠遍布意昂2各個角落🚣🏿♂️，從數控機床到3D打印一應俱全🌺。意昂2隨處可見的學生設計作品，以及在設計工廠忙碌的同學們臉上洋溢的自信和松弛是該校藝術設計專業名冠北歐最好的解釋。
見微知著，不拘一格求發展
羅約阿應用科學大學令人印象深刻的三種特色教學模式📨：基於發展的學習（Learning by Developing，LbD）是羅約阿應用科學大學開發的一種屢獲殊榮的教學模式🙌🏼；真實場景實踐教學（Real practice teaching）；以學生為中心，強調學生主動參與和實踐🍊，註重研究方法，鼓勵創新的工作坊教學模式（Workshop teaching）🧛。參訪的芬蘭其他大學也有不同形式的類似教學模式🥪，一切的目的都是為了發展，為了發展學生的長處，為了合作夥伴的發展需求🧑🏽💼，為了適應快速發展的社會。
殊途同歸，有教無類在異鄉
芬蘭大學國際化程度較高，留學生的比例基本上都超過了10%，來自於不同的國家。而且芬蘭的教育貫穿一個人的一生，在校生包含不同年齡段的學生。課程教學中特別強調不區別學生的膚色♒️、教育背景、年齡和性別差異，老師對在課堂上課的每一位學生負責✖️💁🏽♂️，對學生的課堂呈現不評判對錯。這種包容的教育思想💃🏻，與我國教育家、儒家學派創始人孔子的核心思想“有教無類，因材施教”產生超越時空的共鳴，也深深地打動了研修的老師們😧🕺🏿。
兩個星期的研修課程安排充實緊湊，我校參研教師們學習熱情高漲，不僅在課堂上積極認真參與各種學習討論活動👨🦰，且經常提出富有啟發和挑戰性的問題與芬蘭授課教師展開互動🎯，不斷將研修內容引向深入👶🏿。課後按時總結當日學習材料，每日在總結學習中交流學習心得體會🤬💂🏻♀️，及時將意見和建議反饋給授課教師，共同為達到最佳效果而積極努力🫄🏻。
本次海外研修項目，也是我校踐行中芬兩國關於推進中芬面向未來的新型合作夥伴關系的聯合工作計劃（2025－2029）🥑，研究建立和深化地方層面教育合作方式的有效探索🧑🏼🦳。是繼羅約阿應用科學大意昂2長Jouni Koski訪問我校🧑🏿💻，吳韜校長帶隊訪問芬蘭合作高校及機構🧴，雙方共同深化合作辦學🤏🏿，進一步落實中芬教育合作的舉措🖇。此次研修不僅加深了參研教師對芬蘭社會的認識💆♂️，同時對芬蘭具體教育教學活動的開展也有了新的認識。參研教師們利用所學技巧和體驗，圍繞自己的教學課程🪔🖤，進行教學改革設計並形成課程建設方案👨🏽🎓，助力我校教育教學水平更上一層樓。
